逆説的教育法(5/6)

逆説的教育法(5/6)

#5 逆説的教育法「Aさせたいときに、Aするなと指示する」

ここで、逆説的教育法の登場です。

「Aしたいけど、Aしたくない」という葛藤状態にある子どもに対し、
「Aしたほうがいいよ」と指示を出します。

すると、子どもは咄嗟に「でも、Aできないんです…」と答えます。

一方、「Aは無理だな。しないほうがいいね。」とこちらが指示すると、
「でも、Aしないとまずいですよね。」と子どもは答えます。

シーソーのバランスを取るように、
こちらの指示の反対側の立場を子どもは取る。
そこで、こちらはしぶしぶと自分の出した指示を取り下げます。

今回だったら、「10ページは無理だろう。やめなさい。」という指示に対して、
子どもは「いや、やれると思います。ここは理解しないとまずいし。」と
答えるわけです。

そこで、ぼくは、

「えー……
　結構、大変なんだけどなあ…
　まあ、無理しない程度にがんばりなよ。」

と残念そうに自分の提案を取り下げます。